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基于核心素养的非书面家庭作业设计实践研究-师道(教研)2024年09期

基于核心素养的非书面家庭作业设计实践研究

作者:曾丹 字体:      

《语文课程标准(2022年版)》指出“义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习。”基于学(试读)...

师道(教研)

2024年第09期