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推动随班就读特殊学生融合发展的班级管理模式初探-师道(教研)2024年09期

推动随班就读特殊学生融合发展的班级管理模式初探

作者:李红艳 字体:      

一、特殊学生随班就读面临的现实问题

1.教学资源不足。由于教育资源的有限性,很多学校无法为特殊学生提供足够的教学资源。例如,特殊学生需要特殊的教育设备、教材和教具,而这些设备、教材和教具在很多学校都缺乏。(试读)...

师道(教研)

2024年第09期