量感的直观感知是为了在理解与掌握基础上形成一种数学直观，是数学核心素养的一种具体表现，是抽象能力和应用意识的经验基础，更是一种数学的眼光。由于要“直观感知”，量感的形成往往要依托身体，这与“具身认知”（试读）...
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