摘要：传统口译教学难以满足学生的个性化口译学习需求。基于建构主义学习理论，文章拟将支架教学理论引入混合式口译教学，对混合式口译教学设计加以改进，为学生创建个性化口译学习场景。研究表明，相较于传统口译教（试读）...
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