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基于“读思达”教学法的高中历史品质课堂建设研究-师道(教研)2024年09期

基于“读思达”教学法的高中历史品质课堂建设研究

作者:陈莲花 字体:      

“读思达”教学法认为教学过程是教师指导下的学生学习过程,学生学习过程可以视为阅读、思考、表达的过程。“读思达”教学法强调以学生的阅读、思考、表达为核心,突出以学生为中心的课堂变革,对教师素养提升也有很(试读)...

师道(教研)

2024年第09期