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目标·评价·教——学:“教学评一致性”三要素探究-师道(教研)2024年09期

目标·评价·教——学:“教学评一致性”三要素探究

作者:朱培林 字体:      

摘要:“教学评一致性”是指:“教师在特定的课堂教学活动中, 教师的教、 学生的学以及对学习的评价应该具有目标的一致性。”但是,在高中语文课堂中还存在着教学评不一致的现象。因此,文章提出一线教师需要深入理(试读)...

师道(教研)

2024年第09期