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以小学数学课堂评价方式提高学生学习动力的策略-数学学习与研究2024年20期

以小学数学课堂评价方式提高学生学习动力的策略

作者:李德恒 字体:      

【摘要】在小学数学教学中,评价不仅是衡量学生学习成果的手段,更是激发学生主动学习热情的艺术.实践中,教师应当运用有效的评价机制,以积极、建设性的方式激励学生,帮助他们在数学学习中客观认知自己的能力和不足(试读)...

数学学习与研究

2024年第20期