【摘要】作业作为小学数学教学活动的重要组成部分，能够发挥多重教育作用.“双减”政策的出台，给作业设计带来新的挑战.文章以苏教版四年级数学上册“整数四则混合运算”作业设计为例，提出“注重教学分析，明确设计（试读）...
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