【摘要】小学阶段的学生由于缺乏学习兴趣与数学思维可能出现学习困难的情况，因此小学阶段不乏学困生，而如何转化学困生一直是一线教师关注的重要课题.文章结合苏教版小学数学教材，研究三步教学法在小学数学教学学困（试读）...
登录
