【摘要】当前小学数学计算教学存在四个问题：重法轻理、理法不分、理法不融和前后不关联.要有效解决这些问题，教师需要依据新课标理念和理解计算课的“关联性”“直观性”和“申辩性”三个特征，提出相应的解决策略.（试读）...
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