一、前言
在地理课程改革的过程中，教材发挥着至关重要的作用，它是教与学的桥梁，反映一国或地区的教育观念及其基础教育水准。教材建设是国家事权，我国自上世纪九十年代开始实行“一纲（标）多本”的教材编写模式，（试读）...
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