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基于知识获取能力提升的“三阶六步一核心”试题讲评模式与教学实践-地理教育2024年14期

基于知识获取能力提升的“三阶六步一核心”试题讲评模式与教学实践

作者:任申义 屈青梅 字体:      

一、研究背景

1.政策背景

为了培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,2019年12月教育部考试中心正式发布《中国高考评价体系》,标志着中国高考改革进入新的起点。《中国高考评价体系》是立德树人、高(试读)...

地理教育

2024年第14期