指向核心素养的课堂学习，需要在具体的任务情境中，通过整合学习资源解决问题，从而实现知识的结构化。在这一过程中真正需要学习方案的是作为学习主体的学生，但传统教案难以起到学习方案的作用。学历案的出现则解决（试读）...
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