一、教学设计基础
【课标分析】本条课标有两个行为动词，分别是“描述”“归纳”，其中“描述”属于了解水平，“归纳”属于理解水平，层层递进（表1）。行为条件是“阅读世界年平均和1、7月平均气温分布图”，是学生（试读）...
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