一、理论建构
1.教学评一致性与学历案
（1）教学评一致性与学历案的内涵
实际课堂教学中，经常存在目标不清晰，目标与内容、活动不匹配，基于学习成果的评价缺失等问题，导致课堂效果不够理想，为了满足这种专业化诉（试读）...
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