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“双减”背景下地理学科育人的有效路径探索-地理教育2024年14期

“双减”背景下地理学科育人的有效路径探索

作者:周辉 周雪忠 左洋洋 字体:      

一、“双减”含义

“双减”政策[1]字面意思是指针对学生作业负担予以全方面的减轻,并且对校外培训负担提出合理化减轻建议,具体包含以下几个层面。

①为了减轻学生作业负担,要全方位缩减作业总量,科学调整作业结(试读)...

地理教育

2024年第14期