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基于表现性评价的高中地理逆向教学设计-地理教育2024年14期

基于表现性评价的高中地理逆向教学设计

作者:冯洁 廖伟业 熊雨秋 字体:      

《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》强调要培养现代公民必备的地理学科核心素养,重视对地理问题的探究,建立基于地理学科核心素养发展的学习评价体系[1]。纸笔测验在传统地理教学中仍是一种常见的评价(试读)...

地理教育

2024年第14期