本文从核心素养视角出发，通过对小学数学教学评一体化教学模式研究发现，其具有满足新课标新要求、增强教学质量检验和创新课堂教学模式等现实意义。当前教学现状有：教师教学不新颖、学生学习不主动和考评机制不合理（试读）...
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