虽然素质教育的推进强调学生的自主学习能力，但物理教学带有的隐性化特点和抽象化特质，也在某种程度上打击了学生的学习信心，限制了学生物理思维的形成。科学方法显性化，主要注重引导学生立足于科学理性的角度看待（试读）...
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