摘要：设计“任务群”推动学生的语文“思辨性阅读”，就是要让学生在语文阅读过程中形成“带得走”的思辨能力。思辨能力包括对文本主动质疑、反思、批判的能力。思辨性阅读能改变学生语文阅读低效的现象，能让学生的（试读）...
登录
