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用例题拓展“减负”数学课堂-数理化解题研究·初中版2024年04期

用例题拓展“减负”数学课堂

作者:徐晓丽 字体:      

摘要:自从“双减”政策实施以来,“减负增效”成为广大教育工作者的共同追求.为实现这一目标,出现不少新型教学方法,各类教学资源的利用更是备受重视,其中例题的作用也被深度发掘,为“减负”作出了一定的贡献.例(试读)...

数理化解题研究·初中版

2024年第04期