在当前信息技术2.0背景下，小学数学教师融合数学教学活动，促进教学转型、优化、创新是必不可少的。教师需要基于大数据技术，做好学情分析；整合社交媒体，开展碎片化教学；依托虚拟系统，开展仿真数学实验；结合线上（试读）...
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