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思路·方法·技巧 | 数形结合思想在初中数学解题中的应用
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思路·方法·技巧 | 专题教学中解题回顾的实践探索
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思路·方法·技巧 | 利用“瓜豆原理”模型分析轨迹问题
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思路·方法·技巧 | 几何符号语言训练初探
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思路·方法·技巧 | 剪拼构造法的实践探究
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思路·方法·技巧 | 初中物理“固液压力压强”分类解题步骤探索
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思路·方法·技巧 | 碳及其化合物的性质学习探讨
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中考命题导向与研究 | 增强代数推理 提升几何直观
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能力培养与思维创新 | 单元视角下提升初中生数学思维能力的作业设计实践研究
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能力培养与思维创新 | 初中数学解题能力培养的基本措施
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能力培养与思维创新 | 化解阅读障碍 提升初中生数学解题能力
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能力培养与思维创新 | 初中数学解题能力培养的基本策略
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能力培养与思维创新 | 提高农村小学生数学阅读能力的策略研究
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实验研究与探索 | “双减”背景下初中物理实验教学策略研究
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实验研究与探索 | 细化物理实验教学 构建高效物理教学
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实验研究与探索 | 基于核心素养理念的初中物理主题探究式实验教学
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实验研究与探索 | 聚焦深度学习 助力化学实验教学
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教学设计与教学策略研究 | 指向深度学习的初中数学课堂教学探究
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教学设计与教学策略研究 | “双减”政策背景下以提质增效为导向的初中数学作业与练习分层设计研究
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教学设计与教学策略研究 | 概念导入在初中数学教学中的应用策略
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教学设计与教学策略研究 | 基于实际问题的代数式求值教学策略研究
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教学设计与教学策略研究 | 基于知识结构教学的初中数学单元设计研究
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教学设计与教学策略研究 | “双减”政策背景下小学数学教学中动手实践有效性研究
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教学设计与教学策略研究 | 逆向思维视域下小学数学解题教学研究
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教学设计与教学策略研究 | 基于核心素养视域下的小学数学说理课堂的教学策略
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教学设计与教学策略研究 | 小学数学教学中教学情境的创设与应用策略
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教学设计与教学策略研究 | 聚焦“双减”育人 设计多元作业
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教学设计与教学策略研究 | 初中物理教学渗透职业生涯教育的策略研究
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教学设计与教学策略研究 | 初中化学实验复习课教学误区与纾解
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教学设计与教学策略研究 | 运用情境创设促进初中生物深度学习的教学研究
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教学设计与教学策略研究 | 浅析新课标下生物情境体验课程的实施策略
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教学改革探索 | 项目化学习理念下初中数学课堂构建研究
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教学改革探索 | 用例题拓展“减负”数学课堂
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教学改革探索 | 从动脑思考转为动手思考的代数变形
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教学改革探索 | 探究式教学法在初中物理教学中的应用策略
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教学改革探索 | 基于AR教学资源的初中物理教学设计与应用初探
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教学改革探索 | 初中物理教学中学生逻辑思维的培养途径分析
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教学改革探索 | 浅谈农村初中物理课堂教学中的设问策略
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教学改革探索 | 初中物理互动课堂建构策略
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教学改革探索 | 引入活动教学 激活初中物理课堂
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教学改革探索 | 初中化学课堂启发学生思考的教学策略探究
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教学改革探索 | 基于“金属矿物与冶炼”的初中化学社会责任感培养教学
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教学改革探索 | 浅谈生活化情景在初中化学中的应用
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教学改革探索 | 启蒙学生的物质变化观
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教学改革探索 | 基于“教—学—评”一体化的初中化学教学有效性研究
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教学改革探索 | PBL模式在初中化学教学中的应用研究
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教学改革探索 | 基于任务驱动的初中化学课堂教学实践
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教学改革探索 | 初中生物实验教学中标准化训练开展分析
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