教师要充分利用幼儿园日常活动中的教育契机，寻找“教师引导”与“幼儿自主”之间的平衡，探索适度“放手”与幼儿“自我主导”之间的平衡点，以提高幼儿自我管理、自我服务和独立解决实际问题的能力。教师还要深入剖（试读）...
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