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依托“五步”主题教学拉长创新人才培养链条-中国教师2024年08期

依托“五步”主题教学拉长创新人才培养链条

作者:郑友强 李膺舟 字体:      

地理主题教学具有学习目标达成的针对性、知识技能的重构性、教学的连贯性、情境的生活性,以及素养形成的实践体验性等特征。创新人才培养是一项系统的工程,强调自由思考、好奇心和探索欲激发、综合运用知识、运用知(试读)...

中国教师

2024年第08期