身为一名教师，在15年的从教生涯里，我不断地认识学生、认识教学、认识教育环境，同时也逐渐形成了对自我的认识。作为一种教师实践性知识的表征形式，“意象”反映教师的自我认知以及教师对教学、学生和教育教学情境（试读）...
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