【摘 要】项目化学习以其跨学科特性、强调学生主动参与和培养问题解决能力而成为教育改革的重要方向。在学校教育中，项目化学习的对话性往往因为教师对项目化的理解误差、学生学习的无目的性和散漫性以及忽视评价方式（试读）...
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