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从碎片化到结构化:语文群文阅读教学的意义建构-中国教师2024年02期

从碎片化到结构化:语文群文阅读教学的意义建构

作者:俞子恩 相丽佳 字体:      

【摘 要】阅读是语文教学的重头戏,是传承文化和思想的主阵地。语文阅读教学的根本要义在于意义建构。传统语文阅读教学长期存在文本选择类型单一、文本密码破译理解单一等问题,使学生深陷文本意义建构碎片化、肢解化(试读)...

中国教师

2024年第02期