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专题教育校本课程价值取向:问题解决与高品质探究-中国教师2024年02期

专题教育校本课程价值取向:问题解决与高品质探究

作者:赵彦鹏 字体:      

【摘 要】 中小学专题教育侧重于培养公民基本素养,与时代发展结合得更为紧密,教育的个体社会化价值更加突出,是社会活动视域下学科课程的重要拓展与有益补充。《义务教育课程方案(2022年版)》首次提出专题教育,(试读)...

中国教师

2024年第02期