杰出的人才很难说是某一门学科单独培养出来的，必然是多个能力系统共同塑造的。当前的分科教学模式在培养学生全面发展和教师教学组织上，已经显现出局限性。教育者普遍意识到，无论基础教育持续多少年，都无法将“通（试读）...
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