小学语文统编教材采用双线组元的编写体例，其中的双线“人文主题”和“语文要素”以互相交融的方式体现在单元内容中；这样看上去一个单元主要还是以多篇单篇课文组成的，实际上编者通过设置多个板块，如口语交际、习（试读）...
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