摘要：基于大单元的高中语文课堂教学，要始终坚持单元整体，基于学情与教学目标，建立以生为本且直指学生核心素养发展的优质课程，从教学目标的提炼、情境任务的设计、具体的教学流程与恰当的单元评价这四个角度出发（试读）...
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