摘要：传统古诗词教学普遍存在机械化背诵、缺乏深度解析等问题。本文旨在探讨如何通过创新实践，激发学生对古诗词的兴趣，提升其对传统文化的理解与传承能力。
关键词：初中语文；古诗词教学；情境导入；朗诵品味；意（试读）...
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