【摘 要】数学教师担任双班数学教学工作的现象非常普遍，从现实来看，大部分担任双班数学教学工作的教师没有去思考与实践双班数学教学中蕴含的自修型教研价值，而是将此视作一种“教学负担”。实则，双班数学教学为教（试读）...
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