《中华人民共和国家庭教育促进法》明确提出，中小学校、幼儿园要根据不同学段学生特点，定期组织公益性家庭教育指导服务和实践活动。在家庭教育指导的实践探索中，少数民族地区的中小学正面临一系列复杂的实施困境。（试读）...
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