数学史是数学文化的重要组成部分，与数学实践紧密相连。教师通过合理、高效地应用数学史，不仅能提高学生的学习兴趣和课堂教学的质量，还能培养学生的数学史观和爱国主义情怀。为此，教师要从学生的实际情况出发，积（试读）...
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