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项目式活动视域下幼儿混龄建构游戏中的教师指导策略-幸福家庭2024年06期

项目式活动视域下幼儿混龄建构游戏中的教师指导策略

作者:周缘 字体:      

有学者说:“倘若能将不同年龄段的孩子融合在一起开展活动,孩子们就能彼此互助,在情感和社会交往方面获得充分的成长。”目前,由于部分幼儿缺乏与其他幼儿交流的机会,他们的合作意识薄弱。为了改善这一状况,提高(试读)...

幸福家庭

2024年第06期