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以终为始,评价先行-数学教学通讯·小学版2024年05期

以终为始,评价先行

作者:胡瑾 字体:      

[摘  要] 逆向教学设计是以学习者为中心,以清晰明确的学习目标为起点,把评价放在教学活动前,以目标为导向,以评价为指引。文章以“找次品”为例,探讨开展逆向教学设计的策略。

[关键词] 数学广角;逆向教学设(试读)...

数学教学通讯·小学版

2024年第05期