[摘 要] 文章以“小数加减法”教学为例，通过两次不同的课堂教学，从目标定位、教学内容和学习方式三个维度进行对比分析，探索在深度学习理念下的打造优质课堂的方式。在“为什么学”“学什么”和“怎么学”的（试读）...
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