［摘要］ 为了改变传统化学课堂被动的知识接受式学习模式，探索构建基于“开放实验室”的高中化学生态课堂，让学生在教学过程中真正地行动起来，成为课堂学习活动中真实的参与者、观察者、实验者、探究者、发现者等。（试读）...
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