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“双减”背景下小学语文作业多元化设计探究-中国教师2024年05期

“双减”背景下小学语文作业多元化设计探究

作者:邢吉霜 字体:      

“双减”政策要求提高作业设计质量,构建高质量作业体系成为促进基础教育发展的关键点。2022年

4月,教育部颁布《义务教育语文课程标准(2022年版)》,优化了语文课程内容结构,也对作业做出了明确的指示。从学科教(试读)...

中国教师

2024年第05期