摘要：高中古典诗词教学就是在吟诵中悟情，在意象解读中悟情，在内心想象中获得共情，在内心有自己获得的精神。教师要采取适合高中生的学习策略，帮助学生激发学习情感，突破学习局限，打开古诗词学习的思维格局。
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