摘要：运用微专题开展科学探究文本思辨性阅读教学，有利于落实思辨性阅读与表达任务群的要求。微专题的设计应依据文本特点和学情需求，提供丰富的学习资源，设计思辨性问题和探究活动；实施过程要通过对比梳理、质疑（试读）...
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