摘要：一直以来，音乐主题诗歌不仅是学生诗歌鉴赏的难点，也是一线教师诗歌教学的痛点。“深度教学”视域下，利用“互文式阅读”的教学方法，能够帮助我们解决音乐主题诗歌的问题，帮助学生通过比较同类型诗歌，建构（试读）...
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