［摘 要］ 数学教学中的比较策略可以引导学生经历深度学习的过程，是一种指向深度学习的有效策略。研究者以“有余数除法”的教学为例，引导学生进行深度学习，用合理的对比推动新知的自然形成，以有效的合作确（试读）...
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