【摘要】函数的学习作为高中数学教学过程中的一大难点，传统单一的教学方式使得学生的学习效率提升幅度不大，而逆向教学方式是新课程标准背景下，将教学评价设计到教学活动前，实现“教学评”一致的教学设计思维方法（试读）...
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