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一题一课,培育素养-数理天地(高中版)2024年19期

一题一课,培育素养

作者:袁然 字体:      

【摘要】本文以“多元变量最值问题”的一轮复习教学为例,以“一题”为起始,通过一系列的问题串和变式,让学生在合作讨论中自然生成解决该类问题的通用思路,帮助学生加深对于消元这一本质思想的理解,使得学生脑中(试读)...

数理天地(高中版)

2024年第19期