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例谈解决极值点偏移问题的几个要点-数理天地(高中版)2024年19期
例谈解决极值点偏移问题的几个要点
作者:郭凯
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【摘要】本文通过对一道极值点偏移问题的研究,给出三种不同证明方法,进而给出在平时教学中需要注意的几个要点.
【关键词】极值点偏移;解题方法;教学建议
参考文献:
V/tZDp1rHCT4nJ69IaEUf6ybkuqCQ01bY8dPBWLprrI(试读)...
数理天地(高中版)
2024年第19期
期刊目录
不等式证明中的常用方法归纳
探究立体几何动态中的最值问题
巧用“和差法”求解圆中复杂图形面积探析
破解圆锥曲线最值问题的三种策略
一题一课,培育素养
例谈解决极值点偏移问题的几个要点
巧用函数单调性解答高中数学试题
导数法在高中数学解题中的实践
高中数学中三角函数的解题方法及意义探讨
高中数学解题中存在的问题与对策探究
一道零点个数问题的多种求解策略研究
多方法揭开异面直线所成角问题的面纱
基于运算素养下的高中数学解题分析
对数函数图象与性质的应用问题研究
巧用数列方法处理分期付款问题
函数概念认知对高中数学解题的干预
含参不等式恒成立问题常用解题策略
三类常规抽象函数问题的解题技巧思考
高中数学函数解题思路多元化方法
平面向量最值问题的解法探析
转化思想在高中数学解题中的应用
例析圆锥曲线离心率的综合问题
解答立体几何二面角问题的几种方法
基于直观想象核心素养的立体几何解题策略研究
函数图象间的变换与应用问题研究
高中数学立体几何的解题技巧及应用实践
高中数学解题训练中化归思想的巧妙应用分析
高中数学解题策略探究
高中数学中三角函数的解题技巧探析
大单元教学视角下“平面向量及其应用”的教学策略
开展项目式教学,提升高中数学教学质量
新课改下的高中数学情境教学策略研究
高中数学教材的解构与教法生成
基于数学实验的高中数学探究式教学
素养导向的高中数学单元整体教学设计的实践研究
高中数学思维训练与模型创新研究
高中数学课堂中问题串设置分析
深度学习视角下高中数学单元教学的实践
“逆向教学”在高中数学教学中的应用
数学文化在高中数学教学中的应用研究
高中数学讲评课反思
测试分析下高中数学学业质量差异的对策分析
以问题为驱动的引导式高中数学教学
基于教学反思的高中数学二次备课研究
基于核心素养的高中数学“教、学、评”一致性研讨
基于高中数学学科核心素养培养的有效教学研究
高中数学教学中培养学生运算能力的策略分析
中职数学教学中学生自主学习能力培养研究
高中数学教学中培养数学思维能力的实践研究
如何在高中数学解题中培养学生反思能力
提升高中数学教师学科实践能力水平的研究
TI图形计算器赋能高中数学教学变革实践路径
基于信息技术优化高中数学课堂教学的研究
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