摘要：在名著阅读教学实践中，教师需要正视学生与经典的距离，从激发学生阅读兴趣做起，采用巧妙关联多文本、串联书中人物、重视精细阅读和专题研读等策略，推动整本书阅读循序渐进地开展。
关键词：初中语文；整本书（试读）...
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