摘要：语文核心素养理念对语文课堂提出了开展深度学习的要求，而文本解读是确立教学目标与选择教学内容的前提。因此，教师需要积极探索文本解读有效的路径与策略，引导学生开展多元解读活动，为深度学习的开展打好基（试读）...
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